浅析新时期干部党性教育的要求和内涵

    重视党性教育是中国共产党干部教育的重要特点和优势。在不同的历史时期，干部党性教育既表现出内在的一致性，同时又表现出明显的时代特点。在十七届中央纪委三次全会上，胡锦涛同志发表了重要讲话，对全党提出了进一步加强党性党风教育的重大任务。随后，中央纪委、中组部分别发出通知，部署切实加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风的工作。中组部还特别提出，在干部教育培训中进一步加大党性党风党纪教育的比重。在中央党校春季学期开学典礼上，习近平同志强调，领导干部要加强党性修养提高综合素质。这都对新时期干部党性教育提出了新的要求。新时期干部党性教育必须准确把握如下内容和要求：
    一、思想路线教育
    实事求是是无产阶级世界观的基础，是毛泽东思想的精髓，是党的思想路线，也是党性问题。毛泽东同志指出：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。”“粗枝大叶、自以为是的主观主义作风，就是党性不纯的第一个表现；而实事求是，理论与实际密切联系，则是党性坚强的党员的起码态度。”在实际工作中，不少同志对这一点认识不足，存在的问题也确实不少。一是“浮”。工作沉不下去，指导工作由文件到文件，由会议到会议，“文山会海”现象长期得不到很好的解决。二是“空”。工作脱离实际，唯上唯书唯利不唯实。不能从实际出发，言行不一，“唱”功强于“做”功，只说大话，不办实事，遇到矛盾上推下卸，不解决实际问题。三是“虚”。华而不实，表里不一。工作不扎实，做表面文章，搞形式，走过场，重眼前，轻长远，重有形，轻无形，搞短期行为，急功近利。四是“假”。欺上瞒下，弄虚作假。有点成绩，捕风捉影，任意拔高，甚至编造假情况骗取荣誉和信任。有了问题隐瞒不报，甚至搞假经验等等。当前，加强党的思想路线教育，就是要教育引导党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，把学习理论同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。
    二、理想信念教育
    我们党从诞生之日起，就把实现共产主义作为自己的最高纲领。树立共产主义理想，坚持为建设社会主义、最终实现共产主义而奋斗，就是有党性；放弃共产主义远大理想，也就丧失了党性。我们党过去之所以能在非常困难的情况下，战胜千难万险，夺取革命胜利，就是因为全党同志有远大理想，有共产主义信念。十七大报告指出:改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。对这个最重大的政治结论,绝大多数干部都是认同的。但是,也有一些人,抱着过去书本上对社会主义的教条式理解,或受西方思潮的影响,仍然不时对中国特色社会主义表示怀疑,对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观提出批评,不能自觉坚持党的基本路线、基本纲领和有关方针政策。当前领导干部的理想信念教育,无论从时代要求还是干部实际来说,都应该比较突出地集中在坚持中国特色社会主义的问题上。当前，加强理想信念教育，就是要深入开展中国特色社会主义理论体系的教育培训,切实解决领导干部对于中国特色社会主义的认同问题。有关方面应该加强理论研究和理论创新,能够比较深刻地说明中国特色社会主义的科学性,对社会上和干部思想中的一些疑惑问题要能作出有说服力的回答,要使广大干部能对中国特色社会主义真懂真信真干真用。还要强调党的政治纪律,在事关党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针的问题上,一定要头脑清楚,信念坚定,不能有任何含糊和动摇。要把远大理想和现实任务结合起来，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。
    三、宗旨教育
    中国共产党从一开始就把全心全意为人民服务作为根本宗旨，坚持一切言论行动以合乎最广大人民群众的最大利益、为最广大人民群众所拥护为最高标准。全心全意为人民服务，始终把人民的利益放在高于一切的位置，尽最大努力为人民谋幸福。我们党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党也不允许任何党员谋求个人私利。长期的封建社会形成了官本位传统,上尊下卑、官贵民鄙的思想观念和价值取向根深蒂固,对干部造成程度不同的影响。市场经济的负面因素不可避免地给干部的世界观、人生观、价值观带来消极影响,西方的价值观念对干部的价值观产生了重大干扰。我国现行的干部选拔任用体制,容易造成干部对上负责而不对下负责,对领导负责而不对群众负责。干部在工作实践中做出一些成绩,在市场经济环境下会放大,从而容易造成干部对自身的能力和作用产生片面性认识,自觉和不自觉地疏远与群众的关系。如郑州市规划局副局长逯军面对记者的质问，竟然怒形于色地反问“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”类似的事件在现实中时有发生，并且在社会产生很不好的影响，说明要使全心全意为人民服务的宗旨在广大干部的思想中彻底扎根，还需要做很多工作。当前，加强党的宗旨教育，就是要教育引导党员干部坚持以人为本，坚持立党为公、执政为民，深入基层、深入群众，倾听群众呼声、关心群众疾苦、解决群众难题。要求广大干部要“实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”
    四、群众路线教育
    密切联系群众，一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，这是我们党区别于其他任何政党的显著标志之一。在长期的革命和建设实践中，我们党与人民群众建立了十分密切的联系，这是我们战胜各种强大敌人和克服困难的力量源泉。当前有的的干部,本末倒置、主仆颠倒、三心二意、漫不经心地对待群众,常常把自己置于群众之上,不能在服务群众中尽心竭力,如有一些地方的领导干部，当人民群众集体下跪请求接见时，竟然无动于衷，甚至出言不逊地说：“下跪也没用。“当前，加强群众路线教育，就是要教育党员干部认真研究和把握新时期群众工作的新特点新要求，深入做好组织群众、宣传群众、教育群众工作。把群众真正挂在心上，尊重人民群众的历史主体地位,真诚对待群众的意见、建议和利益诉求切实，深入基层、深入群众,经常到群众中去调查研究、解决问题。虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心受群众监督。坚持问政于民、问需于民、问计于民，作决策、定政策充分考虑群众利益和承受能力，统筹协调各方面利益关系，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，让人民共享改革发展成果。
    五、组织纪律观念教育
    中国共产党是严格按照民主集中制原则组织起来的战斗部队，具有建立在广大党员高度自觉基础上的铁的纪律。我们党之所以特别能战斗、特别有力量，一个重要原因就是全党有统一的意志，有自觉共同遵守的铁的纪律。当前，加强组织纪律观念教育，就是要坚决贯彻落实民主集中制，坚持党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。要在集体领导下,努力进取,尽职尽责,防止“一言堂”、个人说了算,防止各自为阵、自由主义。既要按程序积极发表个人意见,又要按原则自觉维护集中统一,认真负责地贯彻执行集体的决定。要教育各级领导干部始终同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，坚持把发挥地方积极性同维护中央权威结合起来，把局部利益同全局利益统一起来，严守党的纪律特别是政治纪律，保证中央政令畅通。
    六、党内民主教育
    党内民主是党的生命，勇于开展批评和自我批评是我们党的优良传统。“有无认真的批评和自我批评，是我们党区别于其它一切政党的显著标志。”发扬党内民主、积极开展批评与自我批评，是保证党的政治肌体健康、增强党的战斗力的锐利武器。我们党和每个党员，要有效地抵御各种侵袭，保持政治坚定性和思想道德纯洁性，就必须经常地、自觉地、严肃地开展批评与自我批评。但是当前在党员干部的党性教育活动中,批评和自我批评的作风比较缺乏较普遍地存在批评和自我批评的深度不够、力度不足的现象。一些同志对自己的批评遮遮掩掩,隔靴挠痒,不敢或不愿正视自己的缺点和问题;对他人的批评轻描淡写,抱“多栽花,少栽刺”的态度。党性教育表现出和气有余而坦诚相见不足的倾向。究其原因:受明哲保身文化传统的影响。事不关己、高高挂起的处世哲学很有市场,无原则的一团和气较为盛行,这种文化传统给干部带来一些消极的影响。工作和生活中遵循好人主义的原则和做法。怕得罪人,过多地考虑个人的得失,追求你好我好大家都好。没有从党性的高度去检视和反思这种好人主义的做法,会给党和人民的事业带来什么样的影响和危害。因此当前加强党内民主教育，就是要增强党内生活原则性和实效性，坚决反对上下级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧，做到知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉，坚决反对党内生活庸俗化。完善领导干部双重组织生活会制度，提高民主生活会质量，发挥民主生活会开展思想交流、提高党性修养、增进班子团结的重要作用。
    七、反腐倡廉教育
    廉洁奉公是中国共产党对广大党员干部的要求，也是人民群众对执政党及其领导干部的期待。当前，党员干部的作风总体上是好的，这是应当肯定的。但是，随着改革开放深入,资产阶级的腐朽文化思想借机与我国历史上遗留下来的剥削阶级腐朽文化思想影响相结合,使拜金主义、极端个人主义和腐朽生活方式等消极现象得以滋生蔓延,并极大冲击、腐蚀了我们的干部和党员队伍,甚至毁掉一些意志薄弱者。而另一方面,由于有一些干部和党员放松警惕,忽视思想改造,加上部分党组织和领导干部对反对和防止腐败是全党的一项重大政治任务的认识不足,教育不扎实、制度不完善、监督不得力的问题还十分突出,使得当前的腐败问题成为了党和国家面临的重大问题。中央一直把反腐败当作当前全党一项重大政治任务来抓。江泽民同志在十六大报告中告诫全党“不坚决惩治腐败,党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害,党的执政地位就有丧失的危险,党就有可能走向自我毁灭。”近几年来的案例告诉我们,一个干部或党员蜕化变质,往往是从思想上的蜕化变质开始的。腐败现象和腐败分子身上所暴露的问题都反映了某些党员干部的世界观、人生观、价值观所发生的严重扭曲。因此,在改革开放和市场经济的新形势下,加强全党的思想政治建设,提高广大党员干部的思想政治素质,这对于保持我们党的先进性、纯洁性,防止和抵制腐朽思想文化的侵蚀,有效地进行反腐败斗争,是极为重要的。通过思想教育来反腐倡廉,也就是通过对人们进行人生观、道德观、法制观、民主观的教育,培养坚定的共产主义理想信念、良好的道德操守、主人翁意识和法制观念,来自觉抵制腐败,从源头上遏制腐败。所以,胡锦涛同志在中纪委二次全会上指出:“防治腐败,教育是基础。”
    八、学风文风教育
    学风文风建设在党的作风建设中居于基础性的地位，同时也为现代化建设提供了强大的理论武器。党的历史证明，学风文风端正，事业兴旺；学风文风不正，事业受损。可以说，学风文风的好坏，能否运用马克思主义的立场、观点来解决现实工作中的问题，是党的事业兴衰成败的一个重要决定因素。我们党的学风文风总体看来是好的，但是也存在着经验主义、实用主义、形式主义、做表面文章等不良学风。这些都严重阻碍着党的建设和现代化事业的发展，同时也影响党员干部个人在政治上和理论上的成熟。为了改变这一点，党的十六届四中全会《决议》指出，大力弘扬理论联系实际的学风，是加强党的执政能力建设的思想作风保证。党的十七届四中全会《决议》指出，从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。习近平在中央党校2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上又进一步谈了改进文风问题，认为，“文风不是小事”，“党风决定着文风，文风体现出党风”。因此，改进学风文风已成为新形势下加强和改进党的作风建设一项重要任务。在党性教育过程中，加大学风文风教育力度的确十分必要。

参 考 文 献

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问
题的决定[M].北京：人民出版社,2009.
[2]江泽民.论党的建设[M].北京：人民出版社,2001.